Sachverhalt:

In der Sitzung des Schulausschusses am 29.02.24 erl?uterten die Schulleitungen, dass im Bereich Integration gro?er Handlungsbedarf gesehen wird. Gro?e Problemfelder sind die Sprachbarrieren und die fehlende Mitwirkung der Kinder und Eltern. Die Schulleitungen appellieren, m?glichst schnell L?sungen zu finden, um diese Kinder und Familien zu integrieren.

In der nachfolgenden Dienstbesprechung mit den Schulleitungen wurde die Bildung einer Arbeitsgemeinschaft unter Mitwirkung des Jugendamtes, Schulen, Kita und Schultr?ger beschlossen. Daraufhin haben am 27.06.2024 und 20.08.2024 zwei Sitzungen der Arbeitsgemeinschaft stattgefunden.

Die Schulleitungen berichteten in den Sitzungen ?ber die vielen Probleme bei der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund. Die Grundschulen sind der Ort, an dem alle Kinder zusammenkommen. Die Kinder mit Migrationshintergrund haben viel Potenzial, aber die Sprache ist ein gro?es Hindernis. Integrationswillige werden h?ufig aus ihrer Community ausgebremst. Es gibt aber auch Eltern, die den Schulen und deren Bem?hungen negativ gegen?berstehen.

Es werden immer mehr Parallelgesellschaften festgestellt (?Mein Kind braucht kein Deutsch?). An der Realschule wurden 92 Kinder nicht versetzt, fast alle Kinder mit Migrationshintergrund. Durch die fehlende Hauptschule gibt es kein weiteres Angebot zur Abschulung. Die Hauptschule Gevelsberg ist mittlerweile voll. Angebotene Sprachkurse werden nur von 10 % der SuS besucht. Schulabsentismus ist ein gro?es Thema, auch hier sind es h?ufig Kinder mit Migrationshintergrund. F?r die Kitas sind diese Probleme nahezu deckungsgleich.

Aus der Arbeitsgruppe heraus wurde gepr?ft, ob in Schwelm ? ?hnlich wie im Kita-Bereich ? ein Familiengrundschulzentrum eingerichtet werden kann. Au?erdem wurde anhand von Evaluationen von anderen St?dten gepr?ft, ob und wie die Einrichtung und Angebote eines Familiengrundschulzentrums angenommen werden.

Am 13.08.2024 wurde die Crengeldanzschule in Witten besucht, die als Familiengrundschulzentrum eingerichtet wurde. Es hat ein sehr ausf?hrliches Gespr?ch mit der Schulleitung der Crengeldanzschule, dem Jugendhilfeplaner und der Stadt Witten gegeben. Die Crengeldanzschule hat ?ber das F?rderprogramm ?Kinderstark? F?rdermittel enthalten. Der F?rdersatz errechnet sich nach den Kindern, die Leistungen nach dem SGB erhalten.

Die Stadt Schwelm wird vermutlich nur den Mindestsatz erhalten k?nnen. In dem Gespr?ch mit der Crengeldanzschule wurde auch deutlich, dass trotz intensiver Bem?hung manche Kinder bzw. Eltern nicht erreicht werden. Dem gegen?ber steht eine gro?e Dokumentationspflicht.

In der Arbeitsgruppe wurde folgendes Ziel herausgestellt:

?Ziel ist es, die Kinder/Jugendliche in Schwelm zu integrieren und zu st?rken, unter Einbindung der Kinderfreundlichen Kommune und weiterer Ma?nahmen.?

Anhand der gewonnen Erkenntnisse soll wie folgt vorgegangen werden:

a)       Ein Familiengrundschulzentrum in Schwelm einzurichten ergibt im Moment aufgrund der geringen F?rderm?glichkeiten und den Erfahrungen bez?glich Elternmitarbeit keinen Sinn.

b)      Die bestehenden Projekte in den Schulen sollten daher erweitert werden, auch mit au?erschulischer Beteiligung (Vereine, Jugendzentrum?).

c)       Es soll ein ?bergeordnetes Projekt f?r die Schwelmer Schulen entwickelt werden, in Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit, OGS und externen Partnern. Hierbei sollen gute Projekte aus den Nachbarst?dten ?adoptiert? werden.

d)      Es soll au?erdem ein ?bergeordnetes Konzept erarbeitet werden. Das ?bergeordnete Konzept soll die Vielschichtigkeit der Herausforderung Kinder zu st?rken und Familien mit Migrationshintergrund zu integrieren darstellen, die Zusammenh?nge veranschaulichen und die verschiedenen Beteiligten und Partner einbeziehen. Schule alleine kann nicht die komplette Integrationsaufgabe ?bernehmen. Vorschl?ge sind hier auch die Einbeziehung der (Sport-, Musik-) Vereine und der Nachbarschaften, um neuen Schwelmern mehr Anhaltspunkte zu bieten und eine Integration in die Gesellschaft zu erm?glichen.

e)      Es wird versucht, F?rdermittel ?ber Kinderfreundliche Kommune oder dem Rucksackprojekt zu akquirieren.

Eine weitere Sitzung der Arbeitsgemeinschaft wurde f?r November terminiert.

Auswirkungen auf das Klima:

neutrale Auswirkungen

positive Auswirkungen

negative Auswirkungen

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